Le parcours de formation hybride est composé de cinq étapes, réparties sur 6 mois en alternant une diversité d’activités pédagogiques, des séances sur site, en autonomie, en groupes territoriaux et thématiques, mais également en classe entière.

Etape 0 : « Embarquement », à partir du 24 octobre 2022. Phase préparatoire en distanciel pour permettre aux participants de se rencontrer, partager leurs élans individuels, initier le collectif, préparer leur parcours de formation et découvrir les spécificités de l’analyse rapide d’un territoire.

Etape 1 : « Voyage apprenant », du 28 novembre au 02 décembre 2022. Immersion dans la ville-école de Bohicon (Bénin). Découverte du territoire, rencontres et échanges avec les acteurs, pour faire émerger, clarifier et analyser les problématiques de la ville-école à partir d’un diagnostic territorial.

Etape 2 : « Expédition en autonomie », de janvier à février 2023. Parcours en équipe par ville d’origine des participants, pour mettre en perspective les enjeux et acquis de sa propre ville avec les problématiques de la ville-école.

Etape 3 : « Atelier prospectif », du 27 février au 7 mars. Séminaire présentiel à Marseille pour définir et proposer un nouveau récit pour la ville-école, et esquisser des propositions de stratégie et de pistes de solutions.

Etape 4 : « Restitution, plaidoyer et essaimage ». Entre mars et avril 2023, restitution de l’expérience apprenante et de l’ensemble des travaux réalisés ; formulation d’un plaidoyer pour les villes intermédiaires en Afrique.

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